¡HOLA QUERIDOS CHICOS!
MAÑANA 1 DE ABRIL A LAS 14.00 HS. HAREMOS UN VIVO EN INSTAGRAM @losprofes6y7ferreyra
PARA CHARLAR SOBRE COMO VAN LLEVANDO ESTA CUARENTENA Y RESPONDER DUDAS!!
LOS ESPERAMOS Y POR FAVOR AVISEN A SUS COMPAS PARA QUE SE SUMEN TODOS LOS QUE PUEDAN
¡¡NOS VEMOS!!
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martes, 31 de marzo de 2020
Ciencias Sociales. "La Historia Oficial" Ultima mitad.
Chicos, chicas....
Les dejo mas preguntas - guías para terminar de ver La Historia Oficial. Repito, no hace falta responderlas por escrito, son preguntas a modo de guía. Si necesitan tenerlas por escrito pueden hacerlo. A fin de esta semana les dejo la actividad sobre la película.
- ¿Qué le sucede a Alicia cuando su marido, Roberto, se va de viaje? ¿A quién recurre para que la ayude con sus intrigas y dudas?
- ¿Qué sucede en el almuerzo familiar (en la casa del padre de Roberto)? Presten mucha atención a dos cosas. En primer lugar a la charla entre Alicia y su cuñado sobre los bebes desaparecidos. En segundo lugar a la pelea entre Roberto y su padre. NO DEJEN DE ATENDER A LO QUE LE RESPONDE EL HERMANO DE ROBERTO, ENRIQUE, A ROBERTO. POR FAVOR PRESTAR MUCHA ATENCIÓN A ESTA ESCENA!!!
- ¿A dónde se dirige Alicia en la siguiente escena?
- ¿Y qué sucede en la clase? ¿Es la misma docente o se observa algún cambio interno en Alicia? Presten atención a la charla con el alumno, al cabello de Alicia, al café que acepta de su compañero de trabajo. ¿Por qué suceden estas cambios en Alicia?
- ¿Qué sucede cuando Alicia pasa a buscar del jardín a su hija? ¿Cómo reacciona Alicia al ver a las Abuelas?
- ¿Cómo reacciona Roberto ante la pregunta de Alicia sobre los padres de su hija "adoptada"? ¿A quien culpa Roberto de las preguntas e inquietudes de Alicia?
- ¿De que habla Alicia en el café con la Abuela? Atiendan al clima de la escena del café, como narra la Abuela la historia de los padres de Gabriela, la reacción de Alicia.
- ¿Qué sucede en la escena del estacionamiento? ¿De qué hablan Ana y Roberto?
- ¿Qué atormenta a Alicia con respecto a la identidad de su hija? ¿Cómo reacciona Roberto cuando le presentan a la Abuela de Gabriela? ESCENA FUERTE, MUY FUERTE.... A NO LLORAR... TRANKI.... BUENO, SI LLORAN ESTÁ PERFECTO PORQUE ES MUY EMOTIVA....
lunes, 30 de marzo de 2020
CIENCIAS NATURALES
¡Buen día chicos y chicas de séptimo! ¿Cómo les va?
Como saben, hemos finalizado el primer capítulo del cuadernillo y como es habitual, terminamos el tema y viene la evaluación.
La evaluación será enviada vía mail, a cada uno, así que aquel que no haya presentado trabajos hasta ahora o no haya enviado su dirección de mail, no podrá hacerla. Es importante ya que es una nota que se suma al trabajo del Coronavirus, el del video y otros trabajos por venir. ¡¡Así que a ponerse las pilas!!
Por favor comunicarle esto a los compañeros que no entren al blog habitualmente.
Recibirán la evaluación TODOS, el día jueves y el viernes deberán presentarla antes del mediodia. Con lo cual tienen bastante tiempo para resolverla. ¿Si?
Los temas que tienen que tener presentes son todos los que vimos de la página 1 a la 7 y considerar las clases que tuvimos en la escuela.
Si bien tendrán a disposición la bibliografía, les sugiero que lean otra vez los textos así al momento de realizarla lo pueden hacer de manera más rápida.
Como saben, hemos finalizado el primer capítulo del cuadernillo y como es habitual, terminamos el tema y viene la evaluación.
La evaluación será enviada vía mail, a cada uno, así que aquel que no haya presentado trabajos hasta ahora o no haya enviado su dirección de mail, no podrá hacerla. Es importante ya que es una nota que se suma al trabajo del Coronavirus, el del video y otros trabajos por venir. ¡¡Así que a ponerse las pilas!!
Por favor comunicarle esto a los compañeros que no entren al blog habitualmente.
Recibirán la evaluación TODOS, el día jueves y el viernes deberán presentarla antes del mediodia. Con lo cual tienen bastante tiempo para resolverla. ¿Si?
Los temas que tienen que tener presentes son todos los que vimos de la página 1 a la 7 y considerar las clases que tuvimos en la escuela.
Si bien tendrán a disposición la bibliografía, les sugiero que lean otra vez los textos así al momento de realizarla lo pueden hacer de manera más rápida.
¡PILAS, PILAS y MÁS PILAS!
PD: los videos que están muy bien se irán subiendo en una etiqueta diferente.
domingo, 29 de marzo de 2020
AVISO IMPORTANTE
¡HOLA CHICOS!
LEO QUE HAY MUCHA ANSIEDAD POR LA CORRECCIÓN Y LES QUIERO PEDIR QUE TENGAN PACIENCIA YA QUE SON 105 ALUMNOS A LOS QUE CADA PROFE TIENE QUE ATENDER Y SIENDO EN FORMA VIRTUAL LLEVA MUCHO MÁS TIEMPO.
QUÉDENSE TRANQUIL@S QUE TODO SERÁ CORREGIDO Y DEVUELTO POR MAIL A LOS CORREOS DESDE LOS QUE NOS ENVÍAN.
SERÍA BUENO QUE LOS QUE AÚN NO TIENEN UN CORREO PROPIO SE LO GENEREN YA QUE ESTO PUEDE EXTENDERSE Y SEGUIREMOS COMUNICÁNDONOS DE ESTA FORMA.
NOS SEGUIMOS LEYENDO Y RECUERDEN QUE EL CORREO QUE USO CON USTEDES ES
lengua7andresferreyraqgmail.com
LOS EXTRAÑO UN MONTÓN
LEO QUE HAY MUCHA ANSIEDAD POR LA CORRECCIÓN Y LES QUIERO PEDIR QUE TENGAN PACIENCIA YA QUE SON 105 ALUMNOS A LOS QUE CADA PROFE TIENE QUE ATENDER Y SIENDO EN FORMA VIRTUAL LLEVA MUCHO MÁS TIEMPO.
QUÉDENSE TRANQUIL@S QUE TODO SERÁ CORREGIDO Y DEVUELTO POR MAIL A LOS CORREOS DESDE LOS QUE NOS ENVÍAN.
SERÍA BUENO QUE LOS QUE AÚN NO TIENEN UN CORREO PROPIO SE LO GENEREN YA QUE ESTO PUEDE EXTENDERSE Y SEGUIREMOS COMUNICÁNDONOS DE ESTA FORMA.
NOS SEGUIMOS LEYENDO Y RECUERDEN QUE EL CORREO QUE USO CON USTEDES ES
lengua7andresferreyraqgmail.com
LOS EXTRAÑO UN MONTÓN
viernes, 27 de marzo de 2020
PRACTICAS DEL LENGUAJE
LECTURA
¡Y LLEGÓ OTRO FIN DE SEMANA LARGO Y CON ÉL UN TIEMPO PARA LEER!
CONSIGNA
¡Y LLEGÓ OTRO FIN DE SEMANA LARGO Y CON ÉL UN TIEMPO PARA LEER!
- LEER EL CAPÍTULO "ELLA ENTRÓ POR LA VENTANA DEL BAÑO".
- ESCRIBIR UNA BREVE RESEÑA DE LO LEÍDO EN EL CAPÍTULO CON LA COMPU PARA PODER MANDARLO POR MAIL. SE PUEDE USAR LA APLICACIÓN WORD O BIEN LIBRE OFFICE WRITER.
- GUARDAR EL ARCHIVO CON EL NOMBRE COMO EN EL SIGUIENTE EJEMPLO: graffiti_nombreyapellido ¡OBVIAMENTE CON TU NOMBRE!😜
- SI POR ALGUNA RAZÓN NO TUVIERAS ACCESO A UNA COMPU PODÉS HACERLO DIRECTAMENTE DESDE EL MAIL DEL CELU
- COLOCAR EN EL ASUNTO DEL MAIL: Graffiti 7° A o B (según tu grado) y tu nombre completo. Ejemplo: Graffiti 7°A nombre y apellido. De este modo podré identificar tu trabajo y no se mezclará con las entregas de otra materia.
IMPORTANTE: Cualquier consulta no dudes en hacerla a través de los comentarios del blog o por mail.
lengua7andresferreyra@gmail,com
ATENCIÓN: La fecha de entrega es el viernes 3 de abril,
lengua7andresferreyra@gmail,com
ATENCIÓN: La fecha de entrega es el viernes 3 de abril,
IMPORTANTE
¡Hola a tod@s!
Soy Laura, la maestra de trayectorias escolares de la escuela
( maestra MATE).
Quería contarles que me sumo al equipo de docentes y quedo a disposición para que me consulten sobre tareas y/o dificultades que se les presenten al momento de realizarlas.
Si ese es el caso, les cuento que pueden enviarme un mail a lauramate.esc16@gmail.com.
Entre todos nos seguimos acompañando en este período en el que debemos estar en nuestras casas.
¡Abrazo grande!
Aviso Hiper Importante
POR LAS DUDAS
LA PÁGINA PRINCIPAL SOLO MUESTRA LAS PUBLICACIONES EN EL ORDEN QUE SE VAN SUBIENDO. NO MUESTRA TODO.
¡MUY IMPORTANTE!
PARA TENER EN CUENTA
TENÉS QUE ENTRAR EN CADA SOLAPA DE CADA MATERIA TODOS LOS DÍAS PARA ENCONTRAR LAS ACTIVIDADES NUEVAS ESPECÍFICAS DE CADA CLASE.
¡¡¡LA PÁGINA PRINCIPAL TE MUESTRA SÓLO LO NUEVO PERO NO TODO!!!
LA PÁGINA PRINCIPAL SOLO MUESTRA LAS PUBLICACIONES EN EL ORDEN QUE SE VAN SUBIENDO. NO MUESTRA TODO.
¡MUY IMPORTANTE!
PARA TENER EN CUENTA
TENÉS QUE ENTRAR EN CADA SOLAPA DE CADA MATERIA TODOS LOS DÍAS PARA ENCONTRAR LAS ACTIVIDADES NUEVAS ESPECÍFICAS DE CADA CLASE.
¡¡¡LA PÁGINA PRINCIPAL TE MUESTRA SÓLO LO NUEVO PERO NO TODO!!!
¡NO LO OLVIDES!
MATEMATICA
Viernes 27
7º A y B
Hola chic@s, como están? Espero que muy bien, en casita, alternando juegos y tareas...
Hoy es viernes, por lo tanto, esta será la última publicación de la semana...
Nos volveremos a leer el próximo miércoles 1 de abril...
Recuerden que las consultas y dudas se envían al mail "los profes..." indicando en el asunto la materia "Matemática" y el nombre y apellido de ustedes.
En los comentarios del blog podemos consultar dudas acerca del enunciado y la comprensión de las consignas.
Consulten todas las dudas que tengan y si algún problema les resulta "algo complejo" dejenlo y sigan con otro, luego lo retoman; si aún así, no pueden resolverlo, por favor, me mandan la inquietud. Estoy para guiarlos, para ayudarlos..
Hoy trabajaremos en la Ficha 2, con los ejercicios de las páginas 22 y 23 del cuadernillo, de acuerdo al nuevo cronograma.
¡Los abrazo muy fuerte...pero a la distancia! Cuídense muchooo!!!Muy buen finde extra largoooooo!!!!
Profe Silvia Giuli.
En la carpeta
27/03
Fracciones equivalentes
Recordamos:
Las fracciones que representan el mismo número racional se llaman fracciones equivalentes.
Por ejemplo:
- 3/4 y 6/8 son equivalentes, porque como 1/8 es la mitad de 1/4, para obtener 3 de 1/4 se necesitan 6 de 1/8.
- 2/18 y 1/9 son equivalentes y ambas fracciones representan la mitad de 2/9.
Fracciones de una cantidad
Decir 1/5 de una cantidad significa "la quinta parte de esa cantidad".
Por ejemplo, para calcular 1/5 de 125, podemos hacer 125 : 5 = 25.
Si nos piden calcular 2/5 de 125, podemos calcular en primer lugar 1/5 de 125, esto es 25 y finalmente realizar 25 x 2 = 50.
Trabajamos en las páginas 22 y 23 del cuadernillo.
Trabajamos en las páginas 22 y 23 del cuadernillo.
CIENCIAS NATURALES
¡Buen día! ¿Cómo les va? ¡¡Como digo siempre... hoy es viernes y es el mejor día de la semana!!
¡Las actividades que presentaron hasta ahora estuvieron en general muy bien!Algunos no han presentado alguna, o varias... y aunque la que llevaba nota aparte era el trabajo del Coronavirus, el resto ya saben que se considera como parte del concepto. ¿Si?
Sé que esto es nuevo, que es difícil, que están poniendo mucho esfuerzo, pero también piensen que es importante continuar con las clases de esta manera para que no se atrasen y podamos seguir en este camino de aprendizaje.
¡¡Así que a no bajar los brazos!!
Hoy les voy a dar los lineamientos de un trabajo integrador que deberán presentar para el lunes.
TRABAJO PRÁCTICO 2
"FUERZAS Y MOVIMIENTO"
Grabar un video corto en donde se observe la siguiente situación:
"Un cuerpo se mueve formando una parábola en su trayectoria y luego sigue de manera rectilínea. Al final de su movimiento, acelera y finalmente frena."
Mientras graban el video vayan relatando cuál el el sistema de referencia, la posición inicial, la posición final y lo que va ocurriendo en el medio del trayecto.
Sugerencias:
- El cuerpo que elijan puede ser movido con la mano de ustedes, al igual que el ovillo de hilo se movía con mi mano en clase. ¿Recuerdan?
- Pueden grabarlo con la compu o el celu o cualquier otro medio con el que cuenten.
- No hace falta que se vean sus caras.
- Pueden recurrir a toda la lectura del primer capítulo del cuadernillo para ayudarse.
Deberán enviarlo al mail. Si se torna muy pesado para subir, me avisan.
El trabajo es con Nota.
Por último, les cuento que la semana que viene les enviaré una evaluación para cerrar este tema.
Es por esta razón que necesito que me envíen el mail con el que ustedes se comunican conmigo, así armo ¡una lista de todos! Por favor, aclaren si me autorizan a subir los videos al blog.
¡Las actividades que presentaron hasta ahora estuvieron en general muy bien!Algunos no han presentado alguna, o varias... y aunque la que llevaba nota aparte era el trabajo del Coronavirus, el resto ya saben que se considera como parte del concepto. ¿Si?
Sé que esto es nuevo, que es difícil, que están poniendo mucho esfuerzo, pero también piensen que es importante continuar con las clases de esta manera para que no se atrasen y podamos seguir en este camino de aprendizaje.
¡¡Así que a no bajar los brazos!!
Hoy les voy a dar los lineamientos de un trabajo integrador que deberán presentar para el lunes.
TRABAJO PRÁCTICO 2
"FUERZAS Y MOVIMIENTO"
Grabar un video corto en donde se observe la siguiente situación:
"Un cuerpo se mueve formando una parábola en su trayectoria y luego sigue de manera rectilínea. Al final de su movimiento, acelera y finalmente frena."
Mientras graban el video vayan relatando cuál el el sistema de referencia, la posición inicial, la posición final y lo que va ocurriendo en el medio del trayecto.
Sugerencias:
- El cuerpo que elijan puede ser movido con la mano de ustedes, al igual que el ovillo de hilo se movía con mi mano en clase. ¿Recuerdan?
- Pueden grabarlo con la compu o el celu o cualquier otro medio con el que cuenten.
- No hace falta que se vean sus caras.
- Pueden recurrir a toda la lectura del primer capítulo del cuadernillo para ayudarse.
Deberán enviarlo al mail. Si se torna muy pesado para subir, me avisan.
El trabajo es con Nota.
Por último, les cuento que la semana que viene les enviaré una evaluación para cerrar este tema.
Es por esta razón que necesito que me envíen el mail con el que ustedes se comunican conmigo, así armo ¡una lista de todos! Por favor, aclaren si me autorizan a subir los videos al blog.
¡Que pasen un hermoso fin de semana!
Nos vemos, cuando nos veamos...
jueves, 26 de marzo de 2020
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
¡¡HOLA... HOLA... MIS QUERIDOS CHICOS!!
UN POCO ATRASADA PERO AL FIN AQUÍ VUELVO CON MÁS ACTIVIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO.
ES RARO TRABAJAR ASÍ PERO VEO QUE VAN BIEN!! 😊
ACÁ VAMOS CON LAS CONSIGNAS...
MÓDULO DE "ENTRENADOS EN PUNTUACIÓN" del cuadernillo "A contar leyendas".
- Resolver las páginas 36 y 37 "USO DE LA COMA"
- Resolver la página 39 "USO DE LOS DOS PUNTOS"
PERO COMO TAMBIÉN PODEMOS APRENDER JUGANDO LES DEJO LOS SIGUIENTES JUEGOS PARA COMPLETAR Y PASAR ESTA CUARENTENA DE UNA MANERA MÁS AMENA.
SE PUEDEN IMPRIMIR O RESOLVER EN LA CARPETA.
Espero que les gusten las actividades y recuerden que pueden hacer consultas en los comentarios de esta entrada o por mail a
lengua7andresferreyra@gmail.com
lengua7andresferreyra@gmail.com
IMPORTANTE
EN LOS COMENTARIOS ES IMPORTANTE QUE SE IDENTIFIQUEN CON NOMBRE PARA QUE SEPAMOS QUIENES SON.
LES MANDO UN BESO VIRTUAL Y LOS SIGO
LEYENDO.
LEYENDO.
SILVIA
MATEMATICA
Jueves 26
7º A y B
Hola chic@s, como están? Espero que muy bien, en casita, alternando juegos y tareas.
Recuerden que las consultas y dudas se envían por mail indicando en el asunto la materia "Matemática" y el nombre y apellido de ustedes.
En los comentarios del blog podemos consultar dudas acerca de la comprensión de las consignas.
Consulten todas las dudas que tengan y si algún problema les resulta "algo complejo" dejenlo y sigan con otro, luego lo retoman; si aún así, no pueden resolverlo, por favor, me mandan la inquietud. Estoy para guiarlos, para ayudarlos...
Hoy trabajaremos en la Ficha 2, páginas 19, 20 y 21 del cuadernillo, de acuerdo al nuevo cronograma.
Para que no "se desarme" la publicación en el blog de una expresión fraccionaria acordamos escribirla así:
1/2 (un medio) ; 5/8 (cinco octavos); etc.
¡Los abrazo muy fuerte...pero a la distancia!
Profe Silvia Giuli.
En la carpeta
26/03
Expresiones decimales
Recordar:
- En la expresión decimal de un número racional, el valor de cada cifra queda determinado por el lugar que ocupa. Esto ocurre tanto para las cifras que están a la izquierda de la coma como para las que están a la derecha de la misma. La primera posición a la derecha de la coma representa los décimos; la segunda representa los centésimos; la tercera, los milésimos; la cuarta los diezmilésimos, y así sucesivamente.
0,1 = 1/10 (un décimo)
0,01 = 1/100 (un centésimo)
0,001 = 1/1.000 (un milésimo)
0,0001 = 1/ 10.000 (un diezmilésimo)
- Las fracciones cuyo denominador es 10; 100; 1.000; 10.000; etc. se denominan fracciones decimales.
- A partir de la escritura decimal de un número racional, se puede decidir cuántos enteros, décimos, centésimos, milésimos, etc. forman ese número. Por ejemplo, se puede decir que 3,725 tiene 3 enteros, 7 décimos, 2 centésimos y 5 milésimos; o que tiene 3 enteros y 725 milésimos, o 3.725 milésimos, o 36 décimos y 125 milésimos, etc; esto es así porque 10 décimos forman un entero: 10 x 0,1 = 10 x 1/10 = 1; porque 10 centésimos forman 1 décimo: 10 x 0,01 = 10 x 1/100 = 0,1; etc.
Trabajamos en el cuadernillo, páginas 19, 20 y 21.
CIENCIAS NATURALES
¡Buenos días 7 A! ¿Cómo les va?
Hoy es jueves y tenemos dos horitas de trabajo.
Antes que nada, quería pedirles a los chicos que entran siempre en el blog, que conversen entre ustedes y cuenten si hay compañeros que están teniendo problemas para entrar en el blog, ya que hay trabajos que no fueron presentados la semana pasada. Avísenme en comentarios, sinó veré la manera de comunicarme con ellos.
Todos aquellos que tuvieron una respuesta mía, claramente quedan exentos de ser mencionados. El problema son los que no tuve ninguna novedad, ¿si?.
Bien. Ahora sí... la tarea del día de hoy...
Ya vamos terminando el tema de "Fuerzas y movimiento", como le comenté ayer al "B", estoy viendo la manera de hacer un trabajo práctico y/o evaluación para cerrarlo. No pongan esas caras de susto, ;).
¡¡Cuadernillo en mano!!
1- Realizar el ejercicio 9 de la página 7.
2- Resolver las siguientes situaciones de la cuarentena
a- Una señora sale de su casa y comienza a caminar para pasear al perro. Llega al primer árbol que está a 20 metros (Parada A), la mascota huele y sigue de largo. Continúan caminando lento y pausado, porque la persona se siente muy a gusto estando en la calle. Finalmente, llegan a un tercer árbol que se encuentra a 50 metros de la casa. Graficar el recorrido que realizaron teniendo en cuenta posición inicial, posición final y posiciones intermedias. Establecer cúal es el sistema de referencia y la distancia total que recorre desde que sale hasta el último árbol y la distancia entre la Parada A y el final del recorrido.
b- Un señor necesita ir a la farmacia y a comprar unos alimentos ya que no calculó bien las compras de la primer semana de cuarentena. Decide caminar tres cuadras en la misma dirección y sentido y a lo largo de su recorrido realiza dos paradas: la primera, en el kiosco, para comprar unas golosinas para su hijo que está haciendo la tarea de Naturales y la segunda en la farmacia para comprar alcohol en gel. Finalmente llega hasta el supermercado.
El kiosco está a 120 metros de la casa, la farmacia a 260 metros y el supermercado a 300 metros.
Graficar el recorrido que realizó teniendo en cuenta posición inicial, posición final y posiciones intermedias. Establecer cúal es el sistema de referencia y la distancia total que recorre desde que sale hasta el supermercado, la distancia entre el kiosco ( Parada A) y la farmacia ( Parada B).
Nota: Para graficar recuerden los "dibujos hermosos" de la profe en el pizarrón ;), o se pueden ayudar con los gráficos sencillos de la página 4.
Como hacemos habitualmente, envíen los trabajos al mail de siempre.
¡Manos a la obra!
miércoles, 25 de marzo de 2020
SUPER IMPORTANTE!!
AVISO
POR FAVOR LOS TRABAJOS DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SE ENVÍAN AL MAIL DE LA MATERIA UNICAMENTE.
LEER LOS AVISOS!!!
ASÍ NO SE MEZCLAN CON LAS ENTREGAS DE OTRAS MATERIAS.
EL MAIL ES
lengua7andresferreyra@gmail.com
CORRECCIÓN TP ADJETIVOS 7°B
7° B
¡HOLA CHIC@S! ¿CÓMO LOS VIENE TRATANDO LA CUARENTENA?
A MÍ SE ME VA HACIENDO FÁCIL PORQUE TENGO MUCHO PARA CORREGIR :(
YA ESTÁN TODOS LOS TRABAJOS PRÁCTICOS DE ADJETIVOS CORREGIDOS Y SE LOS DEVOLVÍ POR MAIL DESDE lengua7andresferreyra@gmail.com
HAY ALGUNOS QUE SE DEBEN REHACER O COMPLETAR Y VOLVER A ENVIAR ANTES DEL PRÓXIMO VIERNES QUE SE DEBERÁ ENVIAR LA RESEÑA DE GRAFFITI NINJA.
REVISEN LOS MAILS Y LEAN LAS CORRECCIONES.
LOS EXTRAÑO MUCHO Y LES MANDO UN ABRAZO VIRTUAL GIGANTE.
SILVIA
SALUDITO
¡¡¡¡Buenos días chicos y chicas !!!!
Quería contarles que estoy cerquita, trabajando a la par de los profes. Paciencia y compromiso.
Prontito nos encontraremos.
Quería contarles que estoy cerquita, trabajando a la par de los profes. Paciencia y compromiso.
Prontito nos encontraremos.
¡Los abrazo fuerte!
Marce ( la Dire)
MATEMATICA
Miércoles 25
7º A y 7º B
¡Hola chic@s! ¿Cómo están? Hoy nos volvemos a encontrar, luego del recuerdo y la reflexión de ayer en el día de la Memoria, la Verdad y la Justicia, diciendo todos juntos y bien fuerte ¡NUNCA MÁS!
Con respecto a las tareas, hice una modificación en el cronograma original ya que el feriado del 2 de abril pasa al martes 31 de marzo y el lunes 30 será feriado puente; de esta manera, durante esta semana (miércoles, jueves y viernes) diariamente estará disponible la tarea de toda la semana (hasta el miércoles 1 de abril) para ir resolviendo gradualmente.
No duden en realizar todas las consultas necesarias si tienen inquietudes, aquí estoy para ayudarlos...
Las dudas pueden evacuarlas enviando por mail una foto con el ejercicio (al mail de "los profes..."). Por favor pongan en el asunto, la materia y el nombre y apellido del alumn@, así podremos identificarl@s rápidamente.
Para el visado de trabajos y carpetas prontamente habilitaré otro correo (distinto), al que deberán enviar lo solicitado.
¡¡¡¡Los extraño y los quiero un montón!!!! Cuídense muchoooo!!!!
NUEVO CRONOGRAMA (para ambos séptimos)
Miércoles 25: Ficha 2 (páginas 16, 17 y 18).
Jueves 26: Ficha 2 (páginas 19, 20 y 21).
Viernes 27: Ficha 2 (páginas 22 y 23).
En la carpeta
25/03
Números Racionales
↙ ↘
Fracción Expresión decimal
1 = 0,2
5
Recordar:
1 es la fracción que repetida n veces forma 1 entero.
n
Entonces, si una fracción repetida 4 veces forma 1 entero, esa fracción es 1.
4
1 → NUMERADOR
4 → DENOMINADOR
5 = 1 1 Esta forma de escribir las fracciones se denomina número mixto.
4 4
Para hallar la expresión decimal de la fracción 1 se puede hacer 1 : 5 y se
5
obtiene 0,2. También podemos pensar 1 como 2 y 2 = 0,2.
5 10 10
Así resulta que 1 ; 2 y 0,2 son distintas expresiones del mismo número
5 10
racional.
Hoy trabajamos en el cuadernillo, páginas 16, 17 y 18.
CIENCIAS NATURALES
¡¡Muy buenos días 7 ºB!! ¡¡Cómo les va? ¿Cómo estuvo el fin de semana largo? Yo estuve corrigiendo mucho... mucho... Los trabajos van muy bien.
Poco a poco, entre las clases de la escuela y las virtuales estamos logrando llegar al final de este tema " Fuerza y movimiento". En la próxima clase, les daré los lineamientos del trabajo final y evaluación.
Hoy es miércoles y habitualmente tenemos dos horas... así que ahora vamos a realizar algunas actividades... ¡¡Cuadernillo en mano!!
1- Realizar el ejercicio 9 de la página 7.
2- Resolver las siguientes situaciones de la cuarentena
a- Una señora sale de su casa y comienza a caminar para pasear al perro. Llega al primer árbol que está a 20 metros (Parada A), la mascota huele y sigue de largo. Continúan caminando lento y pausado, porque la persona se siente muy a gusto estando en la calle. Finalmente, llegan a un tercer árbol que se encuentra a 50 metros de la casa. Graficar el recorrido que realizaron teniendo en cuenta posición inicial, posición final y posiciones intermedias. Establecer cúal es el sistema de referencia y la distancia total que recorre desde que sale hasta el último árbol y la distancia entre la Parada A y el final del recorrido.
b- Un señor necesita ir a la farmacia y a comprar unos alimentos ya que no calculó bien las compras de la primer semana de cuarentena. Decide caminar tres cuadras en la misma dirección y sentido y a lo largo de su recorrido realiza dos paradas: la primera, en el kiosco, para comprar unas golosinas para su hijo que está haciendo la tarea de Naturales y la segunda en la farmacia para comprar alcohol en gel. Finalmente llega hasta el supermercado.
El kiosco está a 120 metros de la casa, la farmacia a 260 metros y el supermercado a 300 metros.
Graficar el recorrido que realizó teniendo en cuenta posición inicial, posición final y posiciones intermedias. Establecer cúal es el sistema de referencia y la distancia total que recorre desde que sale hasta el supermercado, la distancia entre el kiosco ( Parada A) y la farmacia ( Parada B).
Nota: Para graficar recuerden los "dibujos hermosos" de la profe en el pizarrón ;), o se pueden ayudar con los gráficos sencillos de la página 4.
Como hacemos habitualmente, envíen los trabajos al mail de siempre.
martes, 24 de marzo de 2020
Ciencias Sociales
Chicos y chicas de 7mo. y 6to.
Les dejo un link para ver una película para ver en familia sobre la fecha de hoy, Día de la memoria, verdad y justicia. Les dejo tambien unas preguntas como guía para ver la película.
https://www.youtube.com/watch?v=VPhgeDCRt6A
¿Qué te parece la utilidad y definición de la Historia y de la memoria que da la profesora Alicia?
¿Por qué se cantará tan seguido la canción de María Elena Walsh "En el país de no me acuerdo"?
¿Cómo es la relación de Alicia con su marido a lo largo de la película? ¿Y con el resto de la familia?
¿La profesora Alicia puede tener hijos?
¿De que se habla Alicia con sus compañeras del secundario? ¿Qué dicen sobre los hijos de una compañera del secundario que no asistió a la reunión? ¿Qué sucede con la compañera del secundario que estuvo exiliada?
¿Qué le cuenta la amiga a Alicia luego de la cena? ¿Quién sería Pedro? ¿Qué pasa cuando Alicia sugiere hacer la denuncia por lo que le sucede a su amiga? ¿Qué sucedía con las mujeres embarazadas durante la detención clandestina de la amiga de Alicia?
¿Qué empieza a cambiar en Alicia luego de esta reunión con su vieja amiga?
¿Qué sucede en la clase en la que se habla de M. Moreno? ¿Qué quiso decir el alumno al decir que la historia sobre Moreno la escribieron los asesinos de Moreno?
¿Cómo es la reacción del marido de Alicia al querer saber sobre la madre de Gabriela? ¿Qué empieza a cambiar en Alicia?
¿Por que Alicia se angustia tanto al abrir la caja de Gabriela?
Con estas preguntas hay guia hasta la mitad de la película aproximadamente.
Mañana subo para la segunda mitad.
Saludos
Fede
Les dejo un link para ver una película para ver en familia sobre la fecha de hoy, Día de la memoria, verdad y justicia. Les dejo tambien unas preguntas como guía para ver la película.
https://www.youtube.com/watch?v=VPhgeDCRt6A
¿Qué te parece la utilidad y definición de la Historia y de la memoria que da la profesora Alicia?
¿Por qué se cantará tan seguido la canción de María Elena Walsh "En el país de no me acuerdo"?
¿Cómo es la relación de Alicia con su marido a lo largo de la película? ¿Y con el resto de la familia?
¿La profesora Alicia puede tener hijos?
¿De que se habla Alicia con sus compañeras del secundario? ¿Qué dicen sobre los hijos de una compañera del secundario que no asistió a la reunión? ¿Qué sucede con la compañera del secundario que estuvo exiliada?
¿Qué le cuenta la amiga a Alicia luego de la cena? ¿Quién sería Pedro? ¿Qué pasa cuando Alicia sugiere hacer la denuncia por lo que le sucede a su amiga? ¿Qué sucedía con las mujeres embarazadas durante la detención clandestina de la amiga de Alicia?
¿Qué empieza a cambiar en Alicia luego de esta reunión con su vieja amiga?
¿Qué sucede en la clase en la que se habla de M. Moreno? ¿Qué quiso decir el alumno al decir que la historia sobre Moreno la escribieron los asesinos de Moreno?
¿Cómo es la reacción del marido de Alicia al querer saber sobre la madre de Gabriela? ¿Qué empieza a cambiar en Alicia?
¿Por que Alicia se angustia tanto al abrir la caja de Gabriela?
Con estas preguntas hay guia hasta la mitad de la película aproximadamente.
Mañana subo para la segunda mitad.
Saludos
Fede
lunes, 23 de marzo de 2020
CORRECCIÓN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
7°A
¡HOLA CHIC@S! ¿CÓMO LOS VIENE TRATANDO LA CUARENTENA?
A MÍ SE ME VA HACIENDO FÁCIL PORQUE TENGO MUCHO PARA CORREGIR :(
YA ESTÁN TODOS LOS TRABAJOS PRÁCTICOS DE ADJETIVOS CORREGIDOS Y SE LOS DEVOLVÍ POR MAIL DESDE lengua7andresferreyra@gmail.com
HAY ALGUNOS QUE SE DEBEN REHACER Y VOLVER A ENVIAR ANTES DEL PRÓXIMO MIÉRCOLES QUE SE DEBERÁ ENVIAR LA RESEÑA DE GRAFFITI NINJA.
REVISEN LOS MAILS Y LEAN LAS CORRECCIONES.
LOS EXTRAÑO MUCHO Y LES MANDO UN ABRAZO VIRTUAL GIGANTE.
SILVIA
viernes, 20 de marzo de 2020
AVISO MUY IMPORTANTE
Otra vez yo por acá
Chic@s como son muchísimos los trabajos que habrá que entregar, abrí un mail solamente para las entregas de Prácticas del Lenguaje de Séptimo que es lengua7andresferreyra@gmail.com
El mail del blog sigue siendo para consultas.
CORONAVIRUS
¡Una enfermedad que nos involucra y necesita a todos!
¡¡Hola familias!! Como todos saben, ayer el Presidente de la Nación decretó la cuarentena total y obligatoria hasta el 31 de marzo. La siguiente imagen intenta explicar el por qué de dicha medida.
Como podemos apreciar en la imagen de abajo, el aislamiento reduciría en un 75% la transmisión de la enfermedad.
Ya pasamos cinco días de estar en casa... a ponerse las pilas y seguir cumpliendo con esta medida que, aunque sea difícil de sostener, es la que más nos puede ayudar.
¡¡¡Que pasen un hermoso fin de semana!!!
LOS PROFES
¡¡Hola familias!! Como todos saben, ayer el Presidente de la Nación decretó la cuarentena total y obligatoria hasta el 31 de marzo. La siguiente imagen intenta explicar el por qué de dicha medida.
Como podemos apreciar en la imagen de abajo, el aislamiento reduciría en un 75% la transmisión de la enfermedad.
Ya pasamos cinco días de estar en casa... a ponerse las pilas y seguir cumpliendo con esta medida que, aunque sea difícil de sostener, es la que más nos puede ayudar.
¡¡¡Que pasen un hermoso fin de semana!!!
LOS PROFES
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